Apprentissage de la grammaire en espagnol L2 : conception d’une ressource numérique fondée sur une approche cognitive

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Bonilla, Alba Bordetas, García, Margarita Muñoz, González, Encarnación Arroyo
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Paris Nanterre 2025
Assuntos:	apprentissage de la grammaire espagnol L2 ressource numérique grammaire cognitive conscience métalinguistique grammar learning Spanish as a second language (L2) digital resource cognitive grammar metalinguistic awareness
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/16ca8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16ca8 https://journals.openedition.org/linx/13088
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