Former à l’esprit créatif à l’ère de l’intelligence artificielle générative : enjeux, défis et perspectives

L’intégration de l’IA générative (IAG) en éducation interroge son rôle dans le développement de l’esprit créatif. Si elle permet un apprentissage personnalisé et libère les enseignants des tâches répétitives, son usage créatif dépasse la simple technique pour requérir une culture numérique, éthique...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Djebbi, Asma
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement 2026
Fag:	pédagogie créativité IAG translittératie esprit critique pedagogy creativity GAI transliteracy critical thinking pedagogía transliteracidad reestructuración dominio
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/16b30 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16b30 https://journals.openedition.org/ctd/17039
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!