Au-delà du « sentiment d’efficacité personnelle » : rapport aux études universitaires et réflexivité des primo-inscrit·es vis-à-vis de leur bagage et de leurs chances de réussite

À partir d’une recherche longitudinale menée dans une université francophone bruxelloise confrontée aux enjeux de la massification inégalitaire, l’article rend compte du rapport (pour partie socialement différencié) à l’orientation universitaire et des contrastes dans les façons qu’ont les étudiant·...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Dal, Cynthia, Marquis, Nicolas
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2026
பொருள்கள்:	représentation de la formation enseignement universitaire inégalité sociale Belgique étudiant orientation scolaire-professionnelle cheminement scolaire réussite scolaire efficacité perception of training social inequality Belgium school paths success at school effectiveness  student school guidance & vocational guidance  university education
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/1661a https://hdl.handle.net/20.500.13089/1661a https://journals.openedition.org/formationemploi/14806
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