Critères de démarcation de la science et sensibilisation des jeunes aux théories du complot et à la désinformation : pistes de réflexion

Dans une perspective de sensibilisation des jeunes à différentes formes de désinformation, il est important de pouvoir définir, fût-ce de manière partielle, provisoire et critique, des critères de démarcation de la science. La première partie de cet article a donc pour objectif de recenser, sous la...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Wolfs, José-Luis
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Nantes Université 2026
Խորագրեր:	sciences (enseignement/éducation/rapport à) représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) rapport au savoir et à la culture sciences (teaching/education/relationship) social representations (school/education/science/knowledge/etc.) relationship to knowledge and culture
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/163j8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/163j8 https://journals.openedition.org/ree/14208
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!