Éducation au développement durable ou formation de la pensée critique : faut-il choisir ?

L’éducation à l’Anthropocène conduit l’École à travailler la question des changements anthropiques et de ce qu’ils impliquent. On passerait d’une École qui forme les femmes et les hommes à travers une culture plurielle, produit d’une longue histoire, à une École orientée par l’urgence et la préparat...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Orange, Christian, Ravachol, Denise Orange
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université Aix-Marseille (AMU) 2025
Fag:	didactique des sciences éducation au développement durable pensée critique médiatisation apprentissage par problématisation education for sustainable development critical thinking science didactics mediatization learning by problematization
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/160sh https://hdl.handle.net/20.500.13089/160sh https://journals.openedition.org/questionsvives/9943
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