Former des citoyens engagés en Anthropocène, proposition depuis la géographie

L’hypothèse d’Anthropocène en dépit des controverses, a le mérite de rencontrer une réelle audience au sein des sciences humaines et sociales, mais aussi auprès de la communauté des sciences de l’éducation et des didactiques disciplinaires. De notre point de vue l’Anthropocène se présente en effet,...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Ferré, Sylvie Joublot
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Université Aix-Marseille (AMU) 2025
Sujets:	géographie culturelle géographie critique Anthropocène tournant spatial géographie scolaire cultural geography critical geography Anthropocene spatial turn school geography
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/160se https://hdl.handle.net/20.500.13089/160se https://journals.openedition.org/questionsvives/9787
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