Former des citoyens engagés en Anthropocène, proposition depuis la géographie
L’hypothèse d’Anthropocène en dépit des controverses, a le mérite de rencontrer une réelle audience au sein des sciences humaines et sociales, mais aussi auprès de la communauté des sciences de l’éducation et des didactiques disciplinaires. De notre point de vue l’Anthropocène se présente en effet,...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2025
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/160se https://hdl.handle.net/20.500.13089/160se https://journals.openedition.org/questionsvives/9787 |
| 標簽: |
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