[Résumé] Accéder aux souvenirs de cours de français
Cet article présente une démarche méthodologique pour recueillir des souvenirs de cours de français auprès d’élèves d’un collège français très défavorisé. Documenter les souvenirs des élèves ne revient pas à lister leurs savoirs, ou l’amplitude de leur amnésie – qui est un processus mémoriel normal ...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2025
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/15zau https://hdl.handle.net/20.500.13089/15zau https://journals.openedition.org/reperes/7453 |
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