Filles/Garçons : des inégalités éducatives persistantes
IntroductionEn France, l’égalité entre les filles et les garçons à l’école et la mixité qui l’accompagne résultent d’un long processus historique, institutionnel et social. Jusqu’à la fin du XIXe siècle, les filles se voient interdire d’aller au-delà du niveau primaire de l’école. Aujourd’hui, l’éga...
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| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Chapter |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
CNRS Éditions
2026
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| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/15wft https://hdl.handle.net/20.500.13089/15wft https://books.openedition.org/editionscnrs/89335 |
| Tagy: |
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