Filles/Garçons : des inégalités éducatives persistantes
IntroductionEn France, l’égalité entre les filles et les garçons à l’école et la mixité qui l’accompagne résultent d’un long processus historique, institutionnel et social. Jusqu’à la fin du XIXe siècle, les filles se voient interdire d’aller au-delà du niveau primaire de l’école. Aujourd’hui, l’éga...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Chapter |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
CNRS Éditions
2026
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/15wft https://hdl.handle.net/20.500.13089/15wft https://books.openedition.org/editionscnrs/89335 |
| الوسوم: |
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