Conclusion de la deuxième partie
Que retenir de cette contribution à une approche didactique de la réception ?Tout d’abord, il m’a semblé nécessaire de construire la singularité d’une approche didactique. Cela pose à la fois des questions épistémologiques et des questions méthodologiques.Sur le plan épistémologique, j’ai avancé un...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Chapter |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Presses universitaires du Septentrion
2025
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| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/15v19 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15v19 https://books.openedition.org/septentrion/196955 |
| Các nhãn: |
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