Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers”

Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d’une construction en contexte, certes culturelle et sociale, mais aussi famili...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Lavoie, Gérard, Thomazet, Serge, Feuilladieu, Sylviane, Pelgrims, Greta, Ebersold, Serge
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Alter Société européenne de recherche sur le handicap 2013
Θέματα:	situation de handicap besoins éducatifs particuliers formation des enseignants construction sociale difficulté scolaire Disability Situation Special Educational Needs Social Construction School Difficulty Teachers Training
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.1016/j.alter.2013.01.001 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15mb5 https://journals.openedition.org/alterjdr/19378
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