Le travail partagé des AESH référents

Dans une approche de didactique professionnelle, cet article interroge la dimension collective de la fonction d’Accompagnant d’Elèves en Situation de Handicap référent (AESH référent), en s’appuyant sur la notion de « travail partagé ». Pour ce faire, la tâche prescrite et attendue, ainsi que l’acti...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Vielcanet , Clara
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025
Sujets:	AESH référents travail partagé didactique professionnelle AESH Referent shared work professional didactics
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/15ikl https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ikl https://journals.openedition.org/edso/38702
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