Ce que « participer » veut dire
Cet article interroge les conditions dans lesquelles s’exerce la participation aux réunions de réseau rassemblant les parents et les professionnel·les intervenant auprès de jeunes enfants identifiés comme ayant des besoins éducatifs particuliers avant leur entrée à l’école. Pourquoi les membres de c...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Association internationale des sociologues de langue française (AISLF)
2025
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/15dx6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15dx6 https://journals.openedition.org/sociologies/25846 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|