Ce que dialoguer veut dire

Les échanges verbaux entre enseignants et élèves font l’objet d’appréciations contrastées : considérés par les uns comme un moyen d’impliquer les élèves en rompant avec la solennité du cours magistral, accusés par les autres d’être des vecteurs privilégiés d’une « pédagogie invisible » favorisant la...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Martinache, Igor, Clémençon, Yann, Maurin, Laurence, Meynier, Fabien, Mabut, Marlène
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Presses universitaires de Rennes 2024
Fag:	SES dialogue scolaire pédagogie invisible malentendus socio-cognitifs economic education social science education school dialogue invisible pedagogy socio-cognitive misunderstandings
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/11xa5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11xa5 https://journals.openedition.org/educationdidactique/13050
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