Conception d'un outil méthodologique pour l'analyse des séances de mathématiques intégrant des robots programmables : Une approche qualitative

In this article we present the analysis grid we designed to analyze classroom sessions integrating programmable floor robots, as part of a research project aimed at studying the potential of educational robotics in the development of spatial knowledge. We based our tool on three levels. The first is...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Mari, Emilie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) 2025
Matèries:	algorithmique connaissances spatiales robotique pédagogique outil méthodologique analyse qualitative algorithms spatial knowledge educational robotics methodological tools qualitative analysis
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/15dhu https://hdl.handle.net/20.500.13089/15dhu https://journals.openedition.org/adsc/7109
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