Changements curriculaires et recompositions disciplinaires : le cas de l’Éducation au développement durable (EDD) et des sciences de la vie et de la Terre (SVT)

L’émergence des éducations transversales pose des questions aux disciplines scolaires instituées. Notre article interroge de quelles manières l’éducation au développement durable (EDD), en tant que nouveau contexte curriculaire, a eu des influences sur la discipline scolaire des sciences de la vie e...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Delplancke, Malou
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2025
Assuntos:	sciences discipline scolaire éducation enseignement histoire matière d’enseignement classroom discipline education teaching history curriculum subject
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/15cou https://hdl.handle.net/20.500.13089/15cou https://journals.openedition.org/rdst/6163
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