De l’enseignement de la civilisation à la pédagogie des multilittératies. Transformations des approches culturelles en DFLE

Cet article porte sur des transformations qui ont eu lieu en France à la fin du 20e et début du 21e siècles dans les approches culturelles en didactique du français langue étrangère dans une perspective didactique, historique et sociologique. Dans un premier temps, il met l’accent sur la concomitanc...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Cellier, Amélie, Bomilcar, Danilo
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2025
Gaiak:	histoire culture didactique du FLE didactique de la culture pédagogie des multilittératies history foreign language didactics pedagogy of multiliteracies
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/15bf5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bf5 https://journals.openedition.org/rdlc/16697
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!