Enseigner en contextes minoritaires de diversité ethnoculturelle : essai de conceptualisation pour une approche de formation centrée sur l’agir enseignant

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Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Fleuret, Carole, Bullock, Cécile
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ACEDLE 2025
Fag:	teacher education Ethnocultural diversity Canadian minority settings theories of practice agir enseignant formation diversité ethnoculturelle milieu minoritaire canadien
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/15bez https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bez https://journals.openedition.org/rdlc/16327
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