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Au-delà des compétences à s’orienter : le fonctionnement optimal en orientation

Récemment, le concept des « compétences à s’orienter » reçoit une attention croissante. Pourtant, celui-ci fait débat dans la littérature. Cet article élabore les critiques précédentes pour souligner les limites méthodologiques et idéologiques de ce concept, notamment l’impossibilité d’évaluer de te...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Rochat, Shékina
Format: Artigo
Sprog:Francês
Udgivet: Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
Fag:
Online adgang:https://doi.org/10.4000/15bb3
https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bb3
https://journals.openedition.org/osp/22081
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