« Apprendre à apprendre » : analyse des effets d’un dispositif sur la réussite étudiante

À l’heure où la loi ORE (2018) se déploie dans les universités, pour tenter d’endiguer l’échec en première année universitaire, les recherches en éducation se poursuivent pour évaluer l’effet de dispositifs innovants favorisant la réussite étudiante. L’objet de cet article est de proposer une réflex...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Corbin, Lucie, Duguet, Amélie, Morlaix, Sophie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires du Midi 2022
Assuntos:	university bachelor study practices remediation pedagogical program student success. université licence pratiques d’étude dispositif de remédiation réussite étudiante.
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/1556x https://hdl.handle.net/20.500.13089/1556x https://journals.openedition.org/dse/6933
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