« Apprendre à apprendre » : analyse des effets d’un dispositif sur la réussite étudiante

À l’heure où la loi ORE (2018) se déploie dans les universités, pour tenter d’endiguer l’échec en première année universitaire, les recherches en éducation se poursuivent pour évaluer l’effet de dispositifs innovants favorisant la réussite étudiante. L’objet de cet article est de proposer une réflex...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Corbin, Lucie, Duguet, Amélie, Morlaix, Sophie
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires du Midi 2022
Soggetti:	university bachelor study practices remediation pedagogical program student success. université licence pratiques d’étude dispositif de remédiation réussite étudiante.
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/1556x https://hdl.handle.net/20.500.13089/1556x https://journals.openedition.org/dse/6933
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