L’enseignement des « Langues et Culture Polynésiennes » à l’école primaire : quels enjeux interactionnels ?

Les Langues et Culture Polynésiennes enseignées à l’école s’appuient sur des contenus culturels et linguistiques locaux. La prise en compte de la culture d’appartenance d’enseignantes pour saisir leur activité effective (Vergnaud, 1996) révèle une forte connivence entre l’objet d’enseignement et la...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Alletru, Amélie, Vinatier, Isabelle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires du Midi 2022
Assuntos:	didactique professionnelle interactions rapports de place culture Polynésie française. vocational didactics relations of place French Polynesia.
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/1556v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1556v https://journals.openedition.org/dse/6889
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