L’enseignement des « Langues et Culture Polynésiennes » à l’école primaire : quels enjeux interactionnels ?

Les Langues et Culture Polynésiennes enseignées à l’école s’appuient sur des contenus culturels et linguistiques locaux. La prise en compte de la culture d’appartenance d’enseignantes pour saisir leur activité effective (Vergnaud, 1996) révèle une forte connivence entre l’objet d’enseignement et la...

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書誌詳細

主要な著者:	Alletru, Amélie, Vinatier, Isabelle
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Presses universitaires du Midi 2022
主題:	didactique professionnelle interactions rapports de place culture Polynésie française. vocational didactics relations of place French Polynesia.
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/1556v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1556v https://journals.openedition.org/dse/6889
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