L’affaire Andrée Chédid. Approche socio-didactique d’une dénonciation publique

Dans la dernière décennie ont fleuri des pétitions de candidats bacheliers dénonçant l’inadéquation, voire l’injustice de l’épreuve qu’ils venaient de passer. C’est le cas de celle adressée au ministre à la suite de l’épreuve anticipée du baccalauréat de français de 2019. Nous la prenons comme la pi...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Claude, Marie-Sylvie, Rayou, Patrick
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Rennes
Assuntos:	didactique sociologie justice registres commentaire littéraire sociology didactics registers literary commentary
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/153go https://hdl.handle.net/20.500.13089/153go https://journals.openedition.org/educationdidactique/14750
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