L’affaire Andrée Chédid. Approche socio-didactique d’une dénonciation publique

Dans la dernière décennie ont fleuri des pétitions de candidats bacheliers dénonçant l’inadéquation, voire l’injustice de l’épreuve qu’ils venaient de passer. C’est le cas de celle adressée au ministre à la suite de l’épreuve anticipée du baccalauréat de français de 2019. Nous la prenons comme la pi...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Claude, Marie-Sylvie, Rayou, Patrick
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Presses universitaires de Rennes
Schlagworte:	didactique sociologie justice registres commentaire littéraire sociology didactics registers literary commentary
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/153go https://hdl.handle.net/20.500.13089/153go https://journals.openedition.org/educationdidactique/14750
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