Les orchestres scolaires à vocation sociale : une pratique musicale collective ambiguë

Les orchestres scolaires à vocation sociale connaissent un essor en France depuis deux décennies. À partir d’une étude de cas portant sur sept classes orchestre dans l’agglomération de Cergy-Pontoise, cet article analyse la manière dont enseignants et musiciens-intervenants composent avec les ambigu...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Massemin, Charlotte, Battistelli, Matthieu
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ENS Éditions
Teme:	éducation musicale méthode d’enseignement éducation extra-scolaire éducation artistique teaching method out-of-school education art education music education
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/14w1f https://hdl.handle.net/20.500.13089/14w1f https://journals.openedition.org/rfp/14627
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