Une approche performative du translangager : énacter la créativité langagière

Le document explore une approche performative du « translangager » visant à stimuler la créativité langagière chez des adolescents franco-russes bilingues en France. À travers un atelier théâtral, ces jeunes créent et mettent en scène en complète autonomie une pièce bilingue et ils y intégrent des é...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Aden, Joëlle, Pavlovskaya, Maria
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Laboratoire Parole et Langage 2025
Teme:	performance énaction translangager théâtre et improvisation dans l’enseignement des langues pédagogie bilingue translanguaging enaction theatre and improvisation in Language education (LE) bilingual pedagogy enaktion Theater und Improvisation im Sprachunterricht Performance zweisprachige Pädagogik
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/14nol https://hdl.handle.net/20.500.13089/14nol https://journals.openedition.org/tipa/6365
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