Enjeux et limites d’une démarche transdisciplinaire dans la conception de l’usage pédagogique d’une plateforme de réalité virtuelle

Cet article propose une méthodologie pour aborder les enjeux liés à la conception de l’usage pédagogique d’une plateforme de réalité virtuelle (RV), dans le cadre de formations professionnalisantes, notamment dans le domaine de la prévention. Inscrite dans une démarche transdisciplinaire mobilisant...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mauvoisin, Mélanie, Albert, Marion, Ristor, Rafael, Garrigou, Alain
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires de Bordeaux
Matèries:	prévention formation transdisciplinarité réalité virtuelle sociologie des usages prevention training transdisciplinarity virtual reality sociology of uses
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/14jdi https://hdl.handle.net/20.500.13089/14jdi https://journals.openedition.org/communicationorganisation/20151
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