Le « dossier professionnel réflexif » en didactique des langues modernes à l’ULiège. Analyse de l’évolution d’un type de texte académique
IntroductionCe texte s’articule autour de six points. Dans le premier, nous situons brièvement le contexte dans lequel le dossier professionnel réflexif (DPR) et les séminaires de pratiques réflexives (PR) ont été introduits dans notre dispositif de formation initiale. Ensuite, nous présentons notre...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Liège
2022
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/14dso https://hdl.handle.net/20.500.13089/14dso https://books.openedition.org/pulg/44273 |
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