Le « dossier professionnel réflexif » en didactique des langues modernes à l’ULiège. Analyse de l’évolution d’un type de texte académique
IntroductionCe texte s’articule autour de six points. Dans le premier, nous situons brièvement le contexte dans lequel le dossier professionnel réflexif (DPR) et les séminaires de pratiques réflexives (PR) ont été introduits dans notre dispositif de formation initiale. Ensuite, nous présentons notre...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Chapter |
| Language: | Francês |
| Published: |
Presses universitaires de Liège
2022
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| Online Access: | https://doi.org/10.4000/14dso https://hdl.handle.net/20.500.13089/14dso https://books.openedition.org/pulg/44273 |
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