Former les enseignants à la lecture littéraire de l’album
La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture participative (centrée sur la relation...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Liège
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14ds7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ds7 https://books.openedition.org/pulg/47596 |
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