Former les enseignants à la lecture littéraire de l’album
La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture participative (centrée sur la relation...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Liège
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/14ds7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ds7 https://books.openedition.org/pulg/47596 |
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