Développer des modes de pensée à travers un dispositif mettant en œuvre un jeu de rôle en Education au Développement Durable : une étude de cas

Le travail présenté ici s’appuie sur un dispositif original d’EDD dans lequel les élèves doivent concevoir un nouvel espace de vie, restant fictif, mais impliquant de transformer radicalement leur territoire pour le rendre agréable et durable. Après avoir rêvé ce territoire puis l’avoir transformé p...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Plé, Elisabeth, Dedieu, Laurence
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025
Soggetti:	creativity knowledge critical thinking argumentation ESD role-playing savoirs pensée critique EDD jeu de rôle pensée créative
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/148mq https://hdl.handle.net/20.500.13089/148mq https://journals.openedition.org/edso/33767
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