Innover pour l’Anthropocène dans des écoles rurales du Lesotho

Depuis qu’elle a été introduite en Afrique au xixe siècle, l’éducation de type occidental a joué un rôle fondamental dans l’avènement de l’Anthropocène, façonnant les caractères et les aspirations des jeunes et facilitant leur incorporation dans la bioéconomie mondiale. Dans les zones rurales du Sud...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Ansell, Nicola
Ētahi atu kaituhi:	Herold, Sylvaine
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	France Education international 2025
Ngā marau:	formation des enseignants école rurale incertitude Anthropocène savoirs locaux rural schools uncertainty Anthropocene local knowledge teacher training
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/146w3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/146w3 https://journals.openedition.org/ries/17809
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!