Innover pour l’Anthropocène dans des écoles rurales du Lesotho

Depuis qu’elle a été introduite en Afrique au xixe siècle, l’éducation de type occidental a joué un rôle fondamental dans l’avènement de l’Anthropocène, façonnant les caractères et les aspirations des jeunes et facilitant leur incorporation dans la bioéconomie mondiale. Dans les zones rurales du Sud...

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書誌詳細

第一著者:	Ansell, Nicola
その他の著者:	Herold, Sylvaine
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	France Education international 2025
主題:	formation des enseignants école rurale incertitude Anthropocène savoirs locaux rural schools uncertainty Anthropocene local knowledge teacher training
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/146w3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/146w3 https://journals.openedition.org/ries/17809
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