Les enseignants, les formateurs et les cadres éducatifs français face à l’intelligence artificielle

Cet article explore l’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur l’enseignement et la formation, mettant en lumière les tensions entre fascination, crainte, et adaptation. En France, l’IA générative reste marginale en classe, mais est utilisée en périphérie par les élèves et enseignants pour des...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Devauchelle, Bruno
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	France Education international 2025
Нөхцлүүд:	enseignant intelligence artificielle pilotage de l’éducation incertitude risque teachers artificial intelligence education management uncertainty risk
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/146vm https://hdl.handle.net/20.500.13089/146vm https://journals.openedition.org/ries/17246
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!