Mieux comprendre le développement de la culture de l’évaluation des enseignants depuis leurs pratiques évaluatives : réflexions et pistes pour la recherche et la formation

Nombre de systèmes éducatifs de l’OCDE œuvrent au développement de pratiques d’Évaluation-soutien d’Apprentissage (E-sA) afin de lutter contre l’échec scolaire. Notre recherche exploratoire menée avec trois enseignants de français du secondaire analyse les liens entre la mise en œuvre de telles prat...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Pasquini, Raphaël, Morales Villabona, Fernando
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions
Assuntos:	culture développement des capacités professionnelles évaluation continue évaluation par les enseignants notation skill development continuous evaluation evaluation by teachers marking
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/1453c https://hdl.handle.net/20.500.13089/1453c https://journals.openedition.org/rfp/14362
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