Se réorienter à l’université : quand l’intention ne suffit pas !

RésuméDepuis plusieurs décennies, la démocratisation de l’enseignement secondaire a élargi l’accès aux études. Cette ouverture a favorisé l’individualisation des parcours, offrant davantage de choix aux étudiants (Charles & Deles, 2018). Si les politiques de formation individualisées visent à réduir...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Jacob, Céline, Albandea, Ines, Michaut, Christophe
Formato:	Chapter
Idioma:	Francês
Publicado em:	Céreq 2025
Assuntos:	enseignement universitaire orientation tout au long de la vie approche par les capabilités justice sociale university education lifelong guidance capabilities approach social justice
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/142hh https://hdl.handle.net/20.500.13089/142hh https://books.openedition.org/cereq/6291
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