L’école écologique : s’ajuster ou transformer ?
Éducation au développement durable, transition écologique, urgence climatique, préservation de la biodiversité, anthropocène, soutenabilité, durabilité… Autant de notions et d’approches qui relèvent de contextes et de sphères de production de savoirs différents – et que nous avons tendance à confond...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2025
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/13ych https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ych https://books.openedition.org/enseditions/63096 |
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