Plurilinguisme et inclusion scolaire : propositions pour la formation enseignante
Cet article est issu d’un projet de recherche mené dans l’académie de Paris qui se donnait comme objectif principal d’explorer les représentations des enfants allophones et de leurs familles sur leur plurilinguisme et de les confronter à celles véhiculées dans l’espace de socialisation essentiel de...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
APLIUT
2025
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/13uv6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13uv6 https://journals.openedition.org/apliut/11969 |
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