Savoirs et compétences, mise en œuvre curriculaire et inégalités d’apprentissage

L’article revient sur les différentes évolutions des programmes scolaires, du socle commun et du curriculum durant les vingt dernières années : introduction des compétences cognitives, langagières et actuellement psychosociales (compétences douces), pratiques de classe laissant une large place aux é...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Bautier, Élisabeth
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2024
Gaiak:	inégalité scolaire Évolution curriculaire savoir disciplinaire compétence cognitive et langagière compétence psychosociale pratique de classe school inequality Curricular change disciplinary knowledge cognitive and language skill pyschosocial skill classroom practice
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.35562/diversite.4363 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13u8m https://journals.openedition.org/diversite/4363
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!