Le métier d’enseignant-chercheur questionné par la mise en place de l’approche par compétences dans les Instituts Universitaires de Technologie
La mise en place d’un nouveau dispositif de formation entraîne souvent une série de leviers et de freins au sein d’une communauté éducative. Le modèle d’analyse ternaire des dispositifs proposé par Albero (2010) distingue trois grands champs : la dimension « idéelle » portée par les valeurs, le proj...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Francês |
| Almmustuhtton: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2025
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://doi.org/10.4000/13m11 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13m11 https://journals.openedition.org/edso/31377 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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