Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles

Cet article est centré sur l’analyse qualitative du développement de compétences de compréhension de jeunes élèves, à travers l’étude de cas de rappels de récit oraux de trois élèves de 3e maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles (5 à 6 ans). L’utilisation d’une grille de développement de la stru...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Dumont, Anouk, Schillings, Patricia, De Croix, Séverine
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2024
Gaiak:	compréhension didactique compétences orales établissement pré-primaire didactics comprehension oral skills pre-primary institution
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/13jey https://hdl.handle.net/20.500.13089/13jey https://journals.openedition.org/reperes/6545
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!