Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles

Cet article est centré sur l’analyse qualitative du développement de compétences de compréhension de jeunes élèves, à travers l’étude de cas de rappels de récit oraux de trois élèves de 3e maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles (5 à 6 ans). L’utilisation d’une grille de développement de la stru...

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Бібліографічні деталі

Автори:	Dumont, Anouk, Schillings, Patricia, De Croix, Séverine
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	ENS Éditions 2024
Предмети:	compréhension didactique compétences orales établissement pré-primaire didactics comprehension oral skills pre-primary institution
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/13jey https://hdl.handle.net/20.500.13089/13jey https://journals.openedition.org/reperes/6545
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