Des milieux partenaires en formation pratique à l’enseignement professionnel : représentations des rôles des accompagnants

Différents partenaires sont mobilisés pour accompagner l’enseignant-stagiaire dans le cadre des stages réalisés au baccalauréat en enseignement professionnel. Gagné (2019) note qu’il existe une confusion autour des rôles des divers acteurs impliqués dans la formation pratique. Cette recherche explor...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Gagné, Andréanne, Nolin, Andréanne L.
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Assuntos:	accompagnement formation professionnelle partenariat enseignement professionnel formation pratique professional training partnership mentorship vocational education
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/1388y https://hdl.handle.net/20.500.13089/1388y https://journals.openedition.org/questionsvives/8094
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