L’accompagnement des futurs enseignants en période de réforme : entre nouvelles orientations institutionnelles et tensions professionnelles chez les formateurs en INSPE

La contribution s’intéresse à la manière dont les formateurs et formatrices d’enseignants en INSPE (Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation) se positionnent dans le nouveau cadre impulsé par la réforme de la formation et envisagent leur activité d’accompagnement. Suite à la réfo...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Perez-Roux, Thérèse, Françoise, Christine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Teme:	accompagnement formateurs représentations professionnelles transition rapport à l’activité trainers professional representations accompanying transitions relationship to the activity
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/1388x https://hdl.handle.net/20.500.13089/1388x https://journals.openedition.org/questionsvives/8068
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!