Mal-vivre et savoirs : réflexion sur la forme scolaire
En France, une des ambitions de l’école est « de ne laisser aucun élève au bord du chemin » (Circulaire n° 2019-088 du 5-6-2019) et notamment les élèves dits à besoins éducatifs particuliers (BEP). Cette reconnaissance produit in fine une perception de l’élève au prisme de ses besoins en tant que ma...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Nantes Université
2025
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/131ou https://hdl.handle.net/20.500.13089/131ou https://journals.openedition.org/ree/13137 |
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