Le mal-vivre à l’école : une longue histoire ?
Si le mal-être créé par l’évaluation et la sélection est aujourd’hui de plus en plus exprimé par des élèves français, conjointement à la publication de données inquiétantes relatives à la santé mentale des jeunes (dégradée depuis la pandémie de covid-19), cet article propose une mise en perspective...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Nantes Université
2025
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/131oq https://hdl.handle.net/20.500.13089/131oq https://journals.openedition.org/ree/13112 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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