Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ?

IntroductionEn France, depuis les circulaires de 2013 qui instituent le droit des jeunes d’âge scolaire en situation de handicap à être inscrits dans leur établissement de secteur, l’inclusion scolaire s’est largement appuyée sur le développement du dispositif Ulis. Sur la base d’une notification de...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Buisson-Fenet, Hélène, Fontanieu, Valérie, Marx, Lisa
Format:	Chapter
Idioma:	Francês
Publicat:	Céreq 2024
Matèries:	enquête Génération handicapé scolarisation cheminement scolaire orientation scolaire-professionnelle insertion professionnelle emploi des jeunes Génération survey handicapped person schooling school paths school guidance and vocational guidance school-to-work transition youth employment
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/12u2t https://hdl.handle.net/20.500.13089/12u2t https://books.openedition.org/cereq/5660
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